Fuente: La Tercera
“Así las cosas, para mejorar los resultados de pensiones, lo apropiado es diseñar políticas con base científica y alejarse de motivaciones de corto plazo. Es importante escuchar a expertos. No existen soluciones de esquina y hay que combinar pilares según las características propias” comenta Marcela Parada, Ph.D. in Economics; académica del Departamento de Ingeniería Industrial de la FI UdeC e Investigadora adjunta del Núcleo Milenio MOVI.
El encuentro “Biobío Conectado: infraestructura digital para el desarrollo de la región”, organizado por la Cámara Chilena de Infraestructura Digital, IDICAM, reunió el 6 de agosto a autoridades, representantes de la academia y de la industria para abordar los...
Gearbox El 7th Gear Challenge tiene fecha para su semifinal, el martes 11 de agosto desde las 10:00 horas, 24 equipos de estudiantes de la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Concepción, FI UdeC, competirán por ser uno de los 10 equipos que presentarán sus...
La Facultad de Ingeniería de la Universidad de Concepción realizó el segundo ensayo PAES M2 del año, una iniciativa orientada a apoyar la preparación de estudiantes que rendirán la Prueba de Acceso a la Educación Superior (PAES) y que deben rendir la prueba específica...
EASER Una estadía de aproximadamente un mes realizó el investigador posdoctoral del del Departamento de Ingeniería Civil e integrante del proyecto EASER, Javier Ojeda, en el Barcelona Supercomputing Center – Centro Nacional de Supercomputación (BSC-CNS). EASER es una...
DIQ Impulsar la transferencia tecnológica, establecer alianzas estratégicas y el co-desarrollo de proyectos en materiales avanzados, bionanotecnología y economía circular fueron los principales objetivos de la gira técnica por destacados centros de investigación e...
Como parte de su formación práctica y del vínculo permanente entre la academia y la industria, estudiantes del Departamento de Ingeniería de Materiales de la Universidad de Concepción visitaron la planta de INCHALAM S.A. en Talcahuano, en el marco de la asignatura...