Fotos: Esteban Paredes Drake | Dirección de Comunicaciones
La Universidad de Concepción reconoció a las académicas y académicos que alcanzaron la categoría de Profesora y Profesor Titular, la máxima jerarquía de la planta académica universitaria, en el marco de la conmemoración de los 107 años de la institución, celebrada el 14 de mayo, en el Teatro Concepción.
En esta oportunidad, tres docentes de la Facultad de Ingeniería recibieron este reconocimiento: Alejandro Karelovic, del Departamento de Ingeniería Química; Gonzalo Montalva Alvarado, del Departamento de Ingeniería Civil; y Alejandro Rojas Norman, del Departamento de Ingeniería Eléctrica. La distinción reconoce trayectorias de excelencia en docencia, investigación, formación de capital humano avanzado y compromiso institucional.
Durante la ceremonia, encabezada por la Rectora Jacqueline Sepúlveda Carreño, el académico Gonzalo Montalva Alvarado intervino en representación de las y los profesores investidos, destacando el significado que tiene este reconocimiento para quienes desarrollan una trayectoria en la academia.
“Para nosotros, este es tal vez el hito más significativo de nuestras carreras, y asumo este desafío con orgullo y con una profunda responsabilidad hacia una institución que es fundamental para el desarrollo regional y nacional”, expresó. Asimismo, valoró el rol que cumplen estudiantes, familias y la comunidad universitaria en el desarrollo de la labor académica, señalando que muchas de las mayores satisfacciones de este oficio están vinculadas al crecimiento de quienes se forman en la universidad.
“A estas alturas de nuestras carreras, estas alegrías están sobre todo asociadas con el éxito de nuestros propios estudiantes. Verlos brillar es sinceramente uno de los regalos más grandes que nos da ser profesores de la UdeC”, afirmó.
En su intervención, Gonzalo Montalva Alvarado también reflexionó sobre los desafíos que enfrenta actualmente el sistema científico nacional y el rol que cumple la academia en el desarrollo del país. El académico advirtió que el debilitamiento de la investigación y la precarización de las becas de postgrado representan una amenaza para el futuro, enfatizando que la ciencia no solo genera empleo, sino empleos de calidad que permiten a las y los egresados desenvolverse en mercados globales y liderar en sus respectivas disciplinas.
Asimismo, hizo un llamado a fortalecer el compromiso de las universidades con la sociedad. En ese contexto, planteó la necesidad de construir “una ciencia para la esperanza”, capaz de dialogar con otras disciplinas y sistemas de conocimiento, comunicar su valor e involucrarse activamente con las necesidades de la comunidad. Junto con ello, subrayó la importancia de defender el financiamiento de la investigación y de resguardar el rol de quienes estudian, investigan y enseñan en Chile como un motor esencial para el progreso del país.
