Por: Antonia Oviedo, alumna en pre-práctica
Estudiantes de Facultad de Ingeniería de la Universidad de Concepción aprenden inglés de manera innovadora, a través de un programa especial creado por la misma facultad, que busca entregar este conocimiento como una herramienta importante para el futuro desempeño profesional y personal.
El programa – que comenzó como un piloto este año 2021 – busca que el 98% de los alumnos que entren a estudiar con la nueva malla curricular alcancen un nivel de inglés igual o superior al B2 de aquí a los próximos 5 años, “pudiendo ser un elemento diferenciador de los profesionales que salgan de esta escuela”, explicó Inti Núñez, director de Estrategia de la Facultad y de la Unidad de Innovación (UINN) de la FI UdeC
La implementación de este curso busca ir a la vanguardia no solo en la metodología y actividades para aprender inglés, sino también la posibilidad de ir evolucionando junto al idioma. Así lo explican, Ghiren Canahuate y Bernardo Gallegos, profesores de inglés, quienes junto a ingenieros de UINN han creado la metodología y plataforma, especialmente diseñados para los y las estudiantes de ingeniería.
Actualmente el programa cuenta con 4 módulos, que en total reúnen a 112 estudiantes de la carrera de Ingeniería Civil, Ingeniería Civil en Telecomunicaciones e Ingeniería Civil Química, y, en un futuro, apunta a expandirse a las diferentes carreras de la facultad. Esta iniciativa no está vinculada a un año en específico de la carrera, sino al nivel de inglés que el estudiante domine.
“Consideramos al principio buscar un diagnóstico, que es de la Universidad de Cambridge, donde certifique cuál es el nivel real (de inglés) que tienen, esto lo verificamos con una entrevista personal y así se van encasillando” comenta el profesor Gallegos.
Es así como todos los estudiantes deben pasar por los módulos, por muy bueno que sea su inglés. Una de las características diferenciadoras de este programa, con los otros programas de inglés que imparte la universidad, es que es 100% online. Hasta el momento y por petición de los alumnos que tomaron el curso durante el primer semestre de este año, el módulo 1 y 2 realizan sesiones sincrónicas semana por medio y le dan énfasis en las actividades asincrónicas en donde se dedican a producir y familiarizarse con el idioma. Mientras que los módulos 3 y 4 tienen reuniones sincrónicas cada semana para poner en práctica el dialogar de manera fluida.
“A los estudiantes les ha gustado la modalidad de trabajo, sienten que es bien personalizado y finalmente se está buscando llegar a cada estudiante, independiente de la cantidad de alumnos (as) por módulo, aun así, la participación es alta, buena. Están contentos con los resultados” señala Ghiren Canahuate. Esta buena percepción del curso se ve reflejado en la cantidad de personas dispuestas a ser tutores del programa.
“La idea es poder ir incrementando el equipo y obviamente ir incrementando las capacidades, que la plataforma sea también más robusta, también haya más articulaciones hacia otros medios para aprender inglés y creemos que esta es la base con la que estamos partiendo”, señala Inti Núñez.
